END OF SCHOOL YEAR

Good Morning!!

Today, is the last day of school year.

¡¡Durante estos dos cursos, todo lo que he hecho, era por veros SONREIR!!

Las tareas para este verano que os pongo...son muy sencillas. 

¡Hacedlas todas!

Si alguno hoy quiere hacer algo...

Live Worksheets, ficha 31 del cuaderno de inglés

Esta canción de Bruno Mars quiere animaros a que NUNCA os rindáis.

Que volváis a intentar hacer las cosas una y otra vez.

Y para acabar...

Esta frase... ¡ME ENCANTA!

No vamos a llorar ni a estar tristes porque se acabe nuestra andadura.

Vamos a sonreir porque ocurrió y tuvimos la oportunidad de estar juntos.

HOME SCHOOLING 56

Good morning, Super Heroes!!

Last Friday of School Days.!

Today I have a very creative, fresh and colorful activity prepared with our favourite Art Teacher...Cassie.

Hope you like it!

* We only have two pages to finish our Book of Nouns, so let´s do it!

Page 19,

(Escribe am, is o are, donde corresponda. Recuerad aque was y were es lo mismo pero en pasado "yesterday".

Lee las oraciones y escribe lo que crees que es adecuado. hay varias opciones en algunas de ellas.

En las líneas de al lado escribe 1  si la oración se refiere sólo a una cosa o persona, singular, y more si se refiere a más, plural)

Pages 20-21

Describing words are words that describe a noun, so they are also called Adjectives.

(Rodea los adjetivos en cada ejercicio, menos en el último, Telling Sentences, que tienes que rodear la mayúscula de comienzo de cada oración y el punto final.)

*Hangman

(¡Vamos a jugar un poco!

El vocabulario está relacionado con lo estudiado estos días en Science.

Good Luck!)

https://wordwall.net/play/3015/650/565

HOME SCHOOLING 55

Hello puppies!!!

Let´s crack this Thursday!!

First of all we will start watching a video while playing with it.

You will have to order the letters in order to write the days of the week.

Just follow the instructions of the video.

( Sigue las instrucciones que te da el video para ir pasando las pruebas. 

Lee los mensajes y haz lo que te pide. 

Básicamente tienes que escribir bien los días de la semana)

Click to start!

* Phonics Book, page 28

Sound  -oi/-oy

* Nouns Book, page 17

(Escribe un adjetivo para cada cachorro en las burbujas.

A continuación escribe una frase sobre el dibujo utilizando, al menos, dos de los adjetivos escritos anteriormente.

Recuerda enfocar la frase como..." The puppy is..." "The kitten is..." 

para poder encontrar palabras con que completarla, es decir, adjetivos que describan como son los cachorros)

*Jobs

Job Mixer

( Lee la descripción del personaje y clicka en las flechas hasta encontrar la indumentaria propia de cada oficio. ¡Intenta adividar cuál es!)

Click to start!

Listen to this song and complete the worksheet.

Click to listen

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¡Recordad que tenemos una cita esta noche!

¡Os espero a las 20.30!

HEALTH HEROES

Este ha sido el video que nos han mandado los maravillosos profesionales del Hospital San Pedro de Logroño en respuesta a los dibujos de mis chic@s.

Gracias por vuestra labor, impagable, y por vuestro esfuerzo.

¡Nos ha encantado!

¡Sois heroes, y sois geniales!

HOME SCHOOLING 54

Hello sweeties!!

Le´s have fun as we usually do!

* Nouns Book, page 15

"Silly pictures and silly sentences"

Tenéis que hacer tres dibujos. 

Han de ser raros (locos) y al lado escribir una oración sobre el mismo.

Example:

The happy cow, with purple sunglasses, skates in the park every morning.

ADJECTIVES

Los adjetivos son palabras que describen, o nos dicen cómo es una persona, animal, lugar o cosa.

Acompañan a un nombre al que describen o nos dicen cómo es.

Las palabras que se refieren a números, colores tamaño y forma son adjetivos.

Por ejemplo:

"La mesa es grande"....grande es adjetivo porque nos dice cómo es la mesa.

" The table is big"...big is the adjective describing the table.

En inglés los adjetivos van delante de los nombres, al contrario que en castellano.

CASTELLANO: El coche rojo está en el garaje.

INGLÉS: The red car is in the garage.

Car is a noun.

Red  is the adjective that describes the noun.

* Let´s watch this video 

* Nouns Book, page 16

( Mira los dibujos y coloreas sólo aquellas palabras que sean adjetivos)

(Para discriminarlos piensalo asi...

Si es un pastel piensa...The cake is....

Si es un taco...The taco is...

Y todas las palabras que puedan completar esa frase serán los adjetivos que tienes que colorear)

* Play these games

(Elige la frase que describe el dibujo y lleva al ratón hasta la cima del edificio)

Click to play

(Haz click en los blobos que contengan los adjetivos que aparecenen las frases)

Play

* Reading Book, page 36

(read and answer the questions)

* Phonics Book, page 27

Sound -oe, suena igual que este otro que ya sabemos -oa

HOME SCHOOLING 53

Hi there!!!

It is our last Tuesday working together, so let´s take part of it!!

*Watch this video

* Now complete this worksheet about the video. 

(En el ejercicio 2 debes subrayar las palabras que sean Tricky Words, y las que lleven vocal larga.

¡Utiliza dos colores distintos!

En el ejercicio 3 tienes que unir el oficio con su definición y completar con los sonidos que faltan en las descripciones.

Es algo difícil, pero lo podéis hacer seguro

En el ejercicio 4 escribe sobre lo que te gustaría ser de mayor y haz un dibujo.

Utiliza la expresión...

"When I grow up, I will be a..... because....")

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* Now,play this games!

Click to play!

Play!

ANSWER WORKSHEET

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/spell-the-super-jobs-answers.pdf

(os dejo el enlace de la ficha de arriba corregida)

*Story Time!!

"Town Mouse and Country Mouse"

Well, now this is an invitation for you all!!

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¡El Jueves, preparad pijamas, palomitas o pizza, lo que queráis!

Os invito a una noche de cine.

El que quiera que se conecte por Webex, como en las clases on-line.

La "peli" dura unos 25 minutos pero luego se puede alargar si nos quedamos charlando un poco.

¡Os espero!

HOME SCHOOLING 52

Good morning, gorgious!!!

Hope you had great time!!

Ahora, si que si! 

Última semana...empieza la cuenta atrás!!

Nosotros no vamos a ir a Venus, ni vamos a dejar la Tierra, pero allá donde vayamos, estamos  preparados,y el final de un camino siempre da comienzo a otro, igual de bueno, ¡¡¡o mejor!!!.

So... let´s countdown:

10- 9- 8- 7- 6- 5- 4- 3- 2- 1...GO!!

¡Sube el volumen!

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Y ahora con toda la energía... ¡empezamos!

* Let´s Read Book, page 34

Read and answer the questions.

* Book of Nouns, pag 14

Read the text and use the pronuons in the box to complete the story.

* Phonics Book, page 23 (-or sound)

(-or y -oar suenan igual).
*Let´s Play with plurals.
https://view.genial.ly/5ee0aaa77c7fba0d82101f67/game-come-plurals